学非所用

我刚从学非所用的海洋研究所助理员转到这个非正式的无所属的大课委员会，心情很不踏实。

但“不合格”的人才不是学校“制造”出来的，产生的原因一是专业不对口，学非所用或用非所学;二是人才长期不“充电”，不能适应知识经济的需要。 

我国的职教与普教比例严重失衡，造成培养的学生学非所用，用非所学，学用脱节，这是何等巨大的资源浪费。

此外，中职学生毕业后，还存在“学非所用”、“用非所学”的现象。

在校的学习时间太长，不能给绝大多数学生的未来带来太多实用的东西，毕业后也有学非所用、用非所长、专业不对口的情况。

人才最怕的是学非所用、用非所学、用其所短。

生活中有太多自己不喜欢又不得不做的事情，学非所用，用非所学，所学专业在实际工作中无用武之地，为生存拼命读书却不是自己喜欢的。

”陈力俊认为，这样一来，很容易形成恶性循环，“这种情况下很多学生就会面临‘学非所用，用非所学’的情形。

毫无实际意义，耗读书人太多的时间和精力，科举制是学非所用，用非所学。

他笑笑说明学非所用有感而发，请卫珍在王老板那儿美言几句。